måndag 27 maj 2013

Universums utveckling - åk 8

Uppgiften för årskurs 8 den här veckan är att göra en film om Universums uppkomst och utveckling. Använd kulissen i verkstaden, samt bilder från internet när ni berättar! I fysikboken s. 287-291 + 236 hittar ni fakta. Det finns även en bra film från National Geographic (ca 30 min lång) här. Hur filmen ska se ut (tecknad, intervjuform, berättarröst osv) bestämmer du själv.

Försök använva dig av följande begrepp i din film: Big Bang, Supernovor, Svarta hål, Fusion, Atomer.
För de högre betygen förklarar du också hur dessa begrepp hänger samman; Varför är supernovor en förutsättning för att det bildas atomer, osv.



Betygskriterier:

Du kan skapa enkla / utvecklade / välutvecklade texter och andra framställningar med viss / relativt god / god anpassning till syfte och målgrupp.

Du har grundläggande / goda / mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss / relativt god / god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.



tisdag 14 maj 2013

Vilken planet är snabbast?!

Planeterna i vårt solsystem rör sig runt solen i otroligt höga hastigheter. Din uppgift är att räkna ut vilken planet som har högst hastighet!



Den här uppgiften handlar inte om att leta reda på "rätt svar", utan om att själv lista ut hur man kan räkna ut planeternas hastighet. Kör du fast så får du "köpa" ledtrådar av Fredrik!
Redovisa på ett snyggt sätt (powerpoint, poster, annat?)


Bonus om du blir klar:

Visa med ett diagram sambandet mellan planetens avstånd från jorden (x) och dess hastighet (y)!


torsdag 2 maj 2013

Uppdrag i rymden

Uppdrag 1: Hitta fakta om solsystemet!

- vad heter de olika planeterna?
- i vilken ordning ligger de?
- hur långt ligger de från jorden?
- hur stora är de?




Uppdrag 2: Välj en planet!

Välj en planet som du vill åka till! Motivera ditt val!
Hitta fakta om planeten:

- hur stor är den?
- vilken temperatur är det där?
- vad består atmosfären av?
- hur är gravitationen?
- hur långt från jorden ligger den?
- annan rolig fakta?



Uppdrag 3: Planera resan!

Räkna ut hur lång tid resan kommer ta! Räkna med att ditt rymdskepp kan åka i 10 000km/h

Rita hur ditt rymdskepp ska se ut! 

- 100 människor ska få plats
- de ska inte bli uttråkade på resan
- hur ska man bo? hur ska man sova? hur ska man duscha? osv! Använd din fantasi!




Uppdrag 4: Skapa vårt solsystem!

Tanken är att vi ska göra en film och dokumentera våra rymdresor. För att filmen ska bli bra och proffsig behöver vi skapa en kuliss - vårt solsystem! Använd stora papprullen, måla svart och rita ut alla planeter (och solen!) Hjälps åt, vi behöver bara en kuliss!




Uppdrag 5: Dags för landning!

Efter många mödosamma dagar på rymdskeppet är det äntligen dags att landa på din planet! Förhoppningsvis har du tagit reda på fakta om temperatur och atmosfär, så att du vet vad som väntar dig när du öppnar dörren och kliver ut! 

Beskriv följande:
- går det att andas på planeten? Om inte: hur gör vi så att det går?
- vilken temperatur är det på planeten? Om det är för varmt eller för kallt, hur löser vi det?
- hur är gravitationen på planeten? Kommer du kunna hoppa runt eller vara platt som en pannkaka?





Uppdrag 6: Dags att skapa filmen!

Det är nu dags att redovisa ditt arbete! Du ska göra en film (max 5 min lång) som beskriver arbetsgången; från det att vi lämnade jorden till att vi landat och kolonialiserat rymden. 
Var kreativ och fundera ut scenerna på egen hand. Om du fastnar så kommer förslag här:

1. Jordens undergång - beskriv varför vi lämnade jorden
2. Rymdskeppet - visa hur rymdskeppet ser ut, både från insidan och utsidan! Gör gärna en rundtur och förklara hur man ska överleva resan!
3. Resan - hur kan en vanlig dag se ut på rymdskeppet? Använd kulissen som vi målat!
4. Landningen - beskriv planeten som du ska landa på! Temperatur, atmosfär och gravitation. 
5. Att bosätta sig - förklara hur människan ska kunna överleva på den nya planeten! Var ska vi få mat ifrån? Hur undviker vi vatten- och syrebrist? Finns där kanske utomjordingar?


Betygskriterier:

Du kan söka information och arbeta källkritiskt till viss del / på egen hand / självständigt och självgående

Du använder informationen som du hittat för att skapa en enkel / genomarbetad / väl genomarbetad presentation

Du visar i din presentation att du har en del / goda / mycket goda kunskaper om Solsystemets uppbyggnad och du beskriver dessa med en del / mestadels / god användning av korrekta begrepp

Du visar i din presentation enkelt / utvecklat / välutvecklat hur gravitation och atmosfär påverkar levnadsförhållandena på din planet.