söndag 24 februari 2013

Fysik - värme

Under vecka 9 ska ni på NO:n få arbeta med värme. Ni ska få göra en vetenskaplig undersökning som ni ska presentera i filmformat.

Värme är en sorts energi. Saker kan upplevas som varma och kalla. Om man skulle zooma in på atomnivå och se vad som skiljer varmt från kallt, så skulle man se att atomer rör sig mycket i varma föremål, medan atomerna rör sig lite i kalla föremål.

Detta kan förklara varför alla ämnen kan vara i antingen fast, flytande eller i gasform. Tänk dig en iskub. Den är riktigt kall, och i iskuben rör sig atomerna väldigt lite. När man tillför värme (så att atomerna börjar röra på sig) kommer iskuben inte kunna hålla ihop längre. Den blir till flytande vatten. Om man tillför ytterligare värme (så att atomerna rör sig så mycket att gravitationen inte längre håller fast dem) så bildas vattenånga.


Så här ser atomerna ut när vatten går från fast, till flytande och sedan till gasform

I isbiten rör sig atomerna fortfarande lite. Man har räknat ut att vid -273 grader så rör sig inte en enda atom. Denna temperatur kallas den Absoluta nollpunkten.

Hur kommer det sig då att saker kallnar? Jo, tänk dig att du har lagat en varm måltid. I maten rör sig atomerna mycket - den är varm. Runtom maten (tallriken, luften) så är atomerna inte lika varma. Men de varma atomerna i maten, som rör sig mycket, kommer få de kringliggande atomerna att också röra sig. Värmeenergin som fanns i maten kommer värma upp luften och tallriken. Då försvinner även en del värme från maten - den kallnar!


Varma atomer i spisen får vattenmolekylerna att röra sig.
Vattnet får kringliggande atomer att röra sig,
och då kommer vattnet att kallna!

Olika material leder värme olika bra. Ni ska undersöka vilket material som leder värme bäst! Ni ska undersöka detta med hjälp av en vetenskaplig undersökning!

Undersökningen

Ni kommer få isbitar. Isbitarna ska ni lägga på olika material (exempelvis papper, trä, metall; ni väljer själva!) och ni ska se vilket material som får isbiten att smälta snabbast. Ni ska dokumentera er laboration genom att ta en bild var 30:e sekund på era isbitar. Bilderna ska ni klippa ihop till en film.

I filmen ska ni även presentera några andra saker, som en vetenskaplig undersökning alltid innehåller:

Syfte - varför gör ni undersökningen?
Hypotes - vilket material tror ni att isbiten kommer smälta snabbast på? Varför? Motivera! Utgå från det du vet om värme!
Material och metod - beskriv vilka saker ni använder och hur ni gör!
Resultat - vilket material smälte isbiten snabbast på?
Diskussion - försök förklara resultatet! Stämde det med er hypotes? Vad kan det bero på? Finns det några felkällor (saker som kan ha påverkat laborationen?)

Den färdiga filmen får gärna innehålla musik och ljudeffekter. Nästa vecka ska vi presentera era filmer för resten av klassen!






fredag 8 februari 2013

Debattartikel om Kärnkraft



Debattartikel om kärnkraft

Nästan hälften av energin som vi producerar i Sverige kommer från kärnkraft. Det finns många fördelar med kärnkraft... Men även många nackdelar! Den här uppgiften handlar om att ta ställning för eller emot kärnkraft i Sverige.


Ska vi ha kärnkraft eller inte... Så svårt att välja!



1979 var det väldigt nära att ett kärnkraftverk i USA, Three Mile Island i staden Harrisburg, drabbades av härdsmälta. Människor i Sverige blev oroliga för kärnkraftens risker och 1980 höll man därför en folkomröstning om vi skulle behålla eller avveckla kärnkraften. Det bestämdes att kärnkraften skulle avvecklas, och att alla kärnkraftsverk i Sverige skulle stängas till 2010. Sedan dess har två till kärnkraftverk exploderat (Tjernobyl och Fukushima) men bara ett av Sveriges fyra kärnkraftverk är stängda. Är det dags att vi stänger resten? Eller ska de få finnas kvar? 


Three Miles Island 1979


Du ska skriva en debattartikel. Den ska vara mellan 0,5-2 sidor lång. Du ska förklara hur ett kärnkraftverk fungerar, vilka fördelar som kärnkraften har och vilka risker som finns. Du ska försöka väga för- och nackdelar mot varandra, och komma fram till om vi ska behålla eller avveckla kärnkraften. Till din hjälp kommer du få tips på bra länkar (du får såklart även använda andra källor) och en ordlista över begrepp som gärna får (men inte behöver) vara med i din artikel. Tänk även på att vara källkritisk - vem har skrivit faktan? Med vilket syfte?


Bra länkar

Informationsfilm från Vattenfall, rundvandring på kärnkraftverk. Förklarar hur ett kärnkraftverk fungerar och ser ut. Beskriver fördelar med kärnkraft.

Elever från Balderskolan förklarar hur kärnkraft fungerar och debatterar dess för- och nackdelar.

Fakta från Vattenfall, där många begrepp förklaras. Exempelvis uran, kärnklyvning, radioaktivt avfall osv.

Miljöpartiet ger skäl till varför man bör avveckla kärnkraften.

Naturskyddsföreningen ger förslag på vilka energikällor som kan ersätta kärnkraften.

Folkpartiet ger skäl till varför man bör behålla kärnkraften.

Fakta från vattenfall om vilka olika energikällor som man kan använda för att alstra elektricitet

Nyhetsreportage om så kallad kall fusion


Viktiga ord / begrepp

Hur fungerar ett kärnkraftverk -  kedjereaktion, uran, styrstavar, reaktor, turbin, generator
Risker med kärnkraft - härdsmälta, radioaktiv strålning (alfa, beta och gamma)
Vad händer med avfallet från kärnkraftverk - kärnavfall, slutförvaring
Kärnkraft i ett framtidsperspektiv - förnybar energikälla, fossil energikälla, växthuseffekten, fission och fusion


Betygskriterier

E
Skriv en debattartikel enligt anvisningarna: 
Förklara enkelt hur ett kärnkraftverk fungerar 
Beskriv några fördelar och nackdelar med kärnkraft
Använd dig av en del av orden i ordlistan och visa att du till viss del förstått dem
Ta ställning för eller emot kärnkraft i Sverige, och motivera din åsikt
Ge exempel på andra andra energikällor och vilka för- och nackdelar de har

C
Skriv en debattartikel enligt anvisningarna:
Förklara utvecklat hur ett kärnkraftverk fungerar. Använd egna ord!
Beskriv några fördelar och nackdelar med kärnkraft. 
Använd dig av de flesta orden i ordlistan och visa att du förstått dem
Ta ställning för eller emot kärnkraft i Sverige, och motivera din åsikt. Förklara hur du tänker!
Ge exempel på andra energikällor och vilka för- och nackdelar de har. Förklara vad som menas med för förnybar - respektive fossil energikälla 

A
Skriv en debattartikel enligt anvisningarna:
Förklara välutvecklat hur ett kärnkraftverk fungerar. Använd egna ord! Använd relevanta begrepp och försök förklara på ett sådant sätt att någon i årskurs 7 kan förstå
Beskriv några fördelar och nackdelar med kärnkraft. Motivera vad som väger tyngst: för- eller nackdelarna?
Använd dig av de flesta orden i ordlistan och visa att du förstått dem
Ta ställning för eller emot kärnkraft i Sverige, och motivera din åsikt. Förklara hur du tänker!
Ge exempel på andra energikällor och vilka för- och nackdelar de har. Förklara vad som menas med förnybar- respektive fossil energikälla. Om du vore energiminister, vilken energikälla hade du satsat på? Varför? Motivera!




onsdag 6 februari 2013

Fakta om grundämnen

Ta reda på följande om minst 10 grundämnen:

Vad heter ämnet?
Kemisk beteckning (bokstav)?
Var finns ämnet
Är det ovanligt eller vanligt?
Vad används det till?
Annan kul fakta?